课题：看法新的音D、B和附点二分音符与连奏的手型首先，我们翻到课本的第十三页，在这一页中呈现了一个新的音，音名是“D”，唱名是“RE”。

请记着，每一个音都有两个名，一个是音名，用英文字母表示；另一个是唱名，也就是我们平常唱歌谱时唱的“doremifasollasi”。

这个音的地位是“高音谱表的下加一间”，什么意思呢？首先五线谱左边写的是高音谱号的就合起来称为高音谱表，那么假如写的是低音谱号的就是低音谱表啦。而下加一间的意思就是：五线谱有五条线，而线与线之间的空间就称为“间”了。请看看下面的图示：

想一想高音谱表的中心C在什么地位？对了就是鄙人加一线，下加或上加线是在需求的时候才呈现的，向中心C的时候就需求因此就划多了一条线，在D的时候不需求了，因此就没划出来。（关于年龄小的学生来说，如今不必让他去了解这一些，只有让他记着，D的地位就是吊在第一线的下面就能够啦。）

那么这个D音我们是要用第二指来弹奏的，而从这里入手我们就要进修“抬指奏法”了。抬指奏的要害在于两个音的交代，就象接力赛中的接力棒必定要稳稳的传到下一个队员一样，当一个手指弹下第一个音，要弹第二个音时，

提早一些将第二个手指抬起，敲向琴键，同时抬起第一个手指，如许就实现了两个连音的交代。抬指奏有一个口决：“抬-敲-松”。抬抬抬抬就是在手指弹一个音之前要先高高地抬起来，留意惟有手指抬起来，手腕。手掌都不克不及动，只管做到惟有用到的手指才抬起来，别的的手指要松开地依照准确的手型放在琴键上；敲敲敲敲就是手指抬起来之后要弹下去，不克不及压下去，手腕不克不及有举措，惟有手指的活动；松松松松就是弹下去之后手腕必定要松开，不要高低颤动。

上边的图示是准确的抬指奏触键图，留意在图里第二指是预备弹黑键的，而我们如今要弹的是白键，因此手的地位要向后一些，第二指抬起来，坚持弧形。别的的手指放在琴键上。弹琴时指甲要剪洁净，拇指用指甲外端的肉垫触键，别的手指用指尖的肉垫触键。起键时手指不要翘，大拇指不要悬在键盘外表。

我们再看看过错的触键图示：

上图左上：掌枢纽塌陷；右上：下键时手指第一枢纽凹进去；左下：大拇指悬在键盘外表；右下：起键时手指翘。记着全臂断奏首如果在于找得手臂的自然落体分量经过指尖沉落在琴上的觉得，使到弹琴时手臂松开、灵敏，手指触键稳、准。因此初学者在进入抬指奏练习阶段后，仍是要持续全臂断奏的练习，加以稳固。因此象我们新学的这个音--D，我们要独自地练习它的全臂断奏和抬指奏两种举措。

好了，接下去我们就能够来练习这首新的乐曲《火车》啦，在这首乐曲中，全臂断奏法和抬指奏法都要用到，什么时候用全臂断奏什么时候用抬指奏呢？

我们先记着这个规矩：1、每首乐曲入手的第一个音用全臂断奏法；2、不同的音之间用抬指奏法，象C和D就是不同的音，因此弹下C之后弹D时就要用抬指奏法了；3、相似的音用全臂断奏法，向乐曲的第七、八小节都是相似的音“C”，因此就要用全臂断奏法了。晓得规矩之后我们就入手弹吧。留意每小节的第一拍要弹重一点哦。另有做一下第十五页的练习一和练习二，稳固所学到的常识哦。

友谊提醒：这首乐曲表示的就是火车开动轮子的转动从慢到快的情形，在弹奏时还要让学生用欢乐的情感来弹奏。

留意，在弹琴的时候要养成边弹边唱的习气，这对进步识谱才能、乐感、节奏感都是很有协助的哦。不要太小声，小得惟有本人才干听到这不克不及起到前面说的作用，并且给人胆怯的觉得哦；也不要高声喊，把嗓子喊坏了就费事了。

课本的第十四页是一首《水师建造兵》，这首乐曲中呈现了一个新的音“B”，要求用左手的第二指弹奏，要求跟上面是一样的，依照要求练习吧，留意应用奏法的规矩哦。（别忘了做十五页别的的练习）

友谊提醒：这首乐曲表示的就仿佛是建造兵们用铁锤在维修机器，弹奏时要让学生感想音色，要弹出洪亮亮堂的音色。也能够让学生本人想想这首乐曲表示的是建造兵们在干什么，让学生开动头脑，这一样能提快兴趣。接着我们翻到课本十六页《侏儒实行曲》，这首乐曲并没有新的音，只是在这首乐曲的练习中，我们需求两只手瓜代的实行练习了。

第一节课中关于两手瓜代练习的要求：两只手都放在琴键上，两个拇指都瞄准中心C，固然不克不及同时瞄准，那么由于是右手先弹，因此左手的拇指就先藏到二指的下面，轮到左手弹的时候右手的拇指就藏到右手的二指下如许实行瓜代地弹奏。另有，在这首乐曲中我们要添加一条新的奏法例矩：4、不同的手弹奏的第一音都必需采取全臂断奏法，如第一小节是右手，而第二小节是左手，因此虽然第二小节的第一个音C和前面的音D不同，但仍是要用全臂断奏法的。

友谊提醒：这首乐曲我们又能够编成一个简略的游戏了，这是一首实行曲，实行曲的特色是坚决、有力，节奏稳固。因此就让学生模拟部队前进的步调按着乐曲的节奏边唱边前进。

课本的第十七页《侏儒舞曲》，和《侏儒实行曲》是差不多的，不过我们发明第三小节的c音后面多了一个小点，这是一种新的时值，称为附点二分音符，要数三拍。在这首乐曲的练习上，节奏很轻易犯错，有的学生能够会数到三的时候把它拉长一些，就仿佛如许：“一二三，一二三”，那么就会形成节奏过错，留意这个三要和一或二是一样长的。

友谊提醒：虽然这首乐曲和前面的乐曲是一样的音符，但吹奏的心情是不同的，前面的乐曲是坚决有力的实行曲，而这首乐曲是一首生动欢乐的舞曲，手拉手和学生跳起来吧，在游戏中能够让学生把握三拍子和二拍子的区别、实行曲和舞曲作风的区别。对协助学生把握准确的节奏和情感表达是十分有利的。这节课起码应当要四天的时间实行练习。对全臂断奏法和抬指奏法要到达把握和熟习准确的姿态。才干为以后的进修打下良好的根底。

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