近些年，考级的琴童越来越多，然而为什么有的孩子没有错音，吹奏也没断，可就是通不过呢？这时的首要问题是吹奏办法，用什么办法吹奏，是进修钢琴最为要害、最基本的问题。

一些人以为，弹琴就是入手指头，只有手指头能把音弹对了，弹响了，也就算会弹琴了。也不会去想形态能否好，弹奏出来的声响能否好听，这是很不好的习气和很不全面的看法。

其实弹琴也是一项手指带入手臂以致全身心的活动，是需求把握要领的。我们要经过不时的练习，把握准确的弹奏办法。弹奏办法总结成一句话就是：总体的继续松开与部分的临时紧张（支使劲）相结合的办法。

在弹奏进程中，手、臂、肩、背直至全部上半身，要一直坚持松开、自然的形态，惟有正在触键的手指枢纽、手指尖才需求使劲。我们要让手坚持一种形态：让指尖和手臂坚持通顺，构成“两点一线”把力直接放得手指尖上，这一手指弹奏完后，立刻松开，轮到另一个手指弹奏时，另一个手指的指枢纽在触键的霎时使劲。因此说弹奏能够简略地了解为手指紧张与松开瓜代、结合的进程。在全进程中松开是极端重要的，也是较难把握的。

弹奏法（断、连、跳）是弹奏技术（音阶、和弦、琶音）的根底，惟有很好地全面地把握了弹奏法，弹奏技术才干进步，弹奏的琴声才干精美入耳，给人以艺术的沾染力。过错的弹奏办法将使入误邪路，因此从一入手学琴就必需非常注严惩法，而后就要实行严厉的训练，进步学生的手指才能，打好基本功。

手指的才能是指在弹奏钢琴时每个手指能否有自力练功的才能，在拥有自力性的根底上能否灵敏和有力，在实践弹奏进程中就表示为所吹奏的音符拥有必定的明晰度，平均度和流利度。

因而我们必需在学生把握了准确的办法后，增强训练指根枢纽人手即把握枢纽的自动性和灵敏性。它包含断奏和连奏训练，特殊是连奏，我们要明白地晓得，连奏时每个手指要自力自动，毫不克不及在连奏中每弹一个音就压一次手腕，靠手腕的力气去压琴键而收回声响。而应把全臂的力气放得手指尖去，渐渐的练习，把每个掌枢纽举措先夸张地做出来，以求明白地觉获得这个举措的走向，手指也能够逐渐加速下键速度，把声响更亮堂地弹奏出来。

希望这篇文章对您学习钢琴能有所帮助，如果你有在学习钢琴时遇到任何问题，可以点击这里提问，很快就会有钢琴高手解答你的问题。