初学钢琴的学生，如碰到了“指法问题”，能够参考以下几点：

1、只管裁减手部的移位。五个手指瞄准五个音，是手的原位。假设一个曲调惟有五度内的五个音，原则上就不要移位，只用原位指法。当旋律音超越五度范畴时，就要移位。移位的原则是挪动一次后能在新的地位新的原位上稳固一段时间，或许说挪动一次能“多管用些”，防止不时地移位。这就要前怕狼后怕虎，本人盘算，终究从哪个音入手转移、转移多远最为有利。

2、移位有两种。一种是手指伸伸开首先是大指与其它指间的蔓延实现的移位。另一种是大指从其它指的下面或其它指从大指上面的越过实现的移位。这两种移位，原则上能用“蔓延”方法的，就不必“越过”方法。

3、不要逃避“不听使唤”的手指，但也不是成心多用不听使唤的手指，而是要用该用的手指。

4、两个超越八度以外的远间隔音的延续，原则上而非任何状况下都要用1、5指。这是遵照“缩小行程、节俭时间”的原则。实验一下就会发明，任何两个相距两个八度的音，用伸开手的1、5指去弹和都用3指弹比拟，前者手的挪动间隔分明小于后者。

将这几条归结起来就是，只管坚持手位的稳固和手指任务的次序。

结合曲谱进修指法法则低级钢琴课本多数有细致的指法标志。首先要仔细检查这些指法标志，了解这些指法，严厉按指法弹奏，才干从中逐步体会指法的法则。

然而，究竟不是每个音都标出来。没标出来的，大多数是不用标出来的，也就是学生该当从标过的指法中推导出该用的指法。这个推导进程，就是个很好的进修指法的途径。

因此，当碰到没有指法标志的音符时，最好不要随便用最听使唤的手指入手就弹，要想一想，该当用哪个手指，这个“想一想”就是在把握指法法则。

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