一：基本常识
树立准确的音色观点要想取得准确的发音，首先就要树立准确的音色观点。什么音色才是小提琴吹奏者所寻求的声响呢？我们分了三个档次：差的音色、好的音色、有艺术设想力的音色。而我们的终极理想就是要收回有艺术表示力的音色，这也是每一个小提琴吹奏者的最高寻求。
这三个档次的音色既是不同的观点，又是亲密相干的，后者是前者的更高级次。差的音色是指：初学者因为各方面都还不够调解，而收回粗燥或空洞的声响。
但这种音色因为它过于不动听，老师就会把收回好的音色作为教养目标，这是指一种让琴弦充沛振动、穿透力强的声响，这种声响泛音多，亮堂而有宽度，纯洁而不粗燥，是一种“圆润”的、美的声响，这就是一种准确的音色，我们首先就要培育学生可以辨认这种音色，培育出准确音色的区分才能。
要修业生经过准确的办法重复练习，能拉出好的音色。然而这还不是我们的终极目标声响，这种声响虽然美，但艺术表示力还不够。还无法表示音色的明暗、浓淡、深浅、飘滞、刚柔等……这些音色的变化该当是依据不同的作品作风、不同的曲甘心意和吹奏者的个人感想及独到的个人作风而变化。
因此，我们还要经过开展音乐听觉、进步音乐的全面素养、翻开音乐视线、对全部吹奏办法与吹奏姿态愈加娴熟、把持愈加自若。经过长久磨练、进步音色质量、才干到达能够依据乐曲所需求的音色观点，指点学生吹奏出好的音色。为所欲为拉出表示种种心情的美好声响。
二：技术方面
1、吹奏姿态与松开对发音的影响要想让小提琴收回准确的音色，就要有准确的吹奏姿态：首先，琴要稳固，琴的角度与地位要公道，以便于吹奏每一根弦；其次，在吹奏中，还要强调双肩的松开和身体的松开、心思的松开；再者，准确科学的持弓办法，如许才利于运弓。
这里的松开，并不是一点力都不必的完全松开，而是指不必多余的力。特殊是初学者，很不轻易把握。因此提议站立练琴，如许有助于持琴稳固，身体松开，全体调解。琴头应当轻轻向上，琴的分量也不克不及首要靠左手托住，琴的尾部与身体只管不留漏洞，由锁骨和腮骨将琴牢固，再由头的分量将琴稳固，如许的姿态，为吹奏者供给了一种易于吹奏的平台。
2、左手与发音的关系左手的紧张和不标准的姿态也会影响发音，发音的优劣关系到身体的各个部位，在吹奏中，假如左手姿态禁绝确，按弦就会紧张，音也不会准，人都有一种双手同时用劲儿的习气，左手不轻松，右手也一定紧张，一定影响小提琴发音。
因此我们训练左手的目标就是要求：左手不克不及生硬，用准确的手型按准音，重复练习，构成准确的音准观点和音准地位，熟习小提琴各把位的音位，从而到达疾速、准确的音准。解脱了左手，右手运弓就不会受左手的影响了。有的学琴者独自拉空弦时也能找到准确的音色，但一加上按手指，运弓的觉得全变了，声响也全变了，这就是左手影响发音的典型例子。
3、弓速、弓压与接触点的关系弓速指运弓的速度，弓压指运弓对弦的压力，实践上是一种分量，接触点指运弓时弓与琴弦的接触地位。这三者之间的关系直接影响发音的优劣，一般来说，我们要修业琴者把弓放在指板止境与琴码之间正中的地位，要求随时与琴弦垂直，禁绝随便高低、前后滑动。不同的音乐，要求我们拉出不同的好的声响，强的、弱的、柔柔的、刚强的、淳厚的等等……。
不论是哪一种声响，都要求是松懈的、美的、圆润的、弦充沛振动的。总的要求是强而不压、弱而不虚。假如我们把握不好弓速、弓压、触弦点三者的关系，就很难做到。
准确的关系是：弓速越快，弓压越小，触弦点越靠指板，音量较嘹亮，声响松懈，这时弓压首如果一种弓本身的分量，靠惯性拉奏；反之，弓速越慢，弓压越大，触弦点越接近琴码，音量很强。
从另一个角度看，弓速越慢，弓压越小，触弦点越靠指板，音量越弱，从四条弦看，弦越粗，触弦点越接近指板，弦越细，触弦点越接近琴码。总之这三者的关系，需修业琴者细心揣摩，重复练习，才干构成准确的条件反射，依据音乐的要求随心所欲的拉出所需求的音色和音量。
三：感情方面
当把握好以上的技术要领后，我们就能够收回第二档次的好声响了，这时另有揉弦的技术必需处理，准确的揉弦是粉饰音色不可短少的重要技术之一，吹奏者还必需自若把握平均的、有沾染力的、能够表达种种感情力度的揉弦技巧。但真正要吹奏出艺术的、美的声响，寻求的最高级次的音色，光靠技术上的预备就不够了，就需责备部艺术涵养的进步才干到达。这里有几点提议可供喜好者参考：
1、开展音乐听觉，多听中外提琴名家的吹奏，种种作风的都要听，从中汲取养分，如能听现场音乐会那是最好的，多听多看音像材料也是不错的，如许能进一步树立艺术表示力强的音色观点，还能够模拟。
2、进步音乐的全面素养，普遍的接触各种音乐作品，种种中西器乐的名家吹奏，种种情势的音乐作品，包含交响乐、歌剧、戏剧等……翻开音乐视线。
3、接触音乐以外的艺术门类，如观赏画展、浏览中外名著等等……这些都能够进步学琴者的艺术涵养，使内心世界更为丰厚，如许能够在吹奏时更深入的领会作品的内涵，音乐表示更有深度。
总之，要想使小提琴收回我们心目中的美的、有艺术表示力的音色，就必需从上面的几个方面做起，固然学生能碰到好的老师是先决条件。如许才干引导学生用准确的办法练习，树立准确的音色观点，指点学生吹奏出好的音色。
希望这篇文章对您学习小提琴能有所帮助，如果你有在学习小提琴时遇到任何问题，可以点击这里提问，很快就会有小提琴高手解答你的问题。