这是在对某一首乐曲做过了屡次全盘练习、应用过充足的情感、对音乐处置的部署布置也重复思索决断，所有对本人来说有一种饱和感，能够再持续全盘练，再投入情感的练则会丢失新颖感的一种调整性练习。
在做枯槁练习法的时候，不要投入情感，而要纯理智地、有剖析地、剖解式地、更深化地、要求更高地一段段实行艺术加工。
把要剖解的问题列举出来，这些问题能够是比拟难背的一段曲谱，能够是几句难拉准的双音，能够是一些别别扭扭的组合，能够是一种弓法技巧。
最有用而不烦心的练习办法是应用零星时间分次练这些项目，能够是“打一枪换一个处所”地试练，找到觉得，增强顺应才能。有时一些所谓的难点，不必定真有多难，只是本人不习气，只有在心思消弭紧张，多接触几回，自会收效。
虽然做这些练习不必定每次都能很快奏效，但能够一定的是：每练一次印象加深一次，觉得上顺应力加强一次，当这些难点都被“啃过”之后，再通练乐曲时连接前后一同练就轻易多了，如扫路，先搬走几块石头，抛弃几个瓶子，而后再扫地就顺利多了。
为了公道运用大脑，减弱疲惫感，能够分类瓜代练，音乐局部与技术局部瓜代练，在重点处理左手的问题后转移到右手的练习，已熟习的与陌生的轮番练，看谱背谱瓜代练。总之，瓜代的目标是为了转换大脑的高兴点，做到有劳有逸地布置不同的运用部位。
把所要吹奏的乐曲延续通练几遍后，间或呈现的问题在一块完毕后稍作加工练习，而后紧接着再来一遍。在力度上、心情上、速度上也可有意加大、夸大、加速。这种练习是一种超负荷锤炼和强制发扬才能的办法。
将情势不同但实质上类同的项目放在一同练。例如，可将揉弦、颤音、收支变化组合练习、双音练习等等放在一个时间里练，经过如许集中的练习之后，能够让手从各方面充沛获得锤炼，借助于这些项目相互的增进作用，增强它们的才能。而练习右手时可将跳弓、击弓、顿弓、抛弓、连顿弓等放在一块时间里练，其成效也如前面所提到的那样会全体获得增强。
吹奏小提琴的“吹奏”一词（play），在英语里是玩的意思，字面上直译过来可叫“玩小提琴”。从这个意思上看，拉小提琴不该当是一件苦楚的事件。有时，听一些吹奏家拉琴是那么随心所欲，轻松自若，像在“玩”（如克莱斯勒·海菲兹等等），这种手到擒来的觉得不只仅体如今技术的操纵上，还体如今音乐表示的即兴性。
体如今音乐处置的不锐意的舒缓力度上，声响是那样的富有特性与魅力！我们这些小提琴进修者能否也应当在扎实、艰辛、单调的练习战争中找一找轻松觉得呢？是不是也应当试一试有朝一日“缓兵之计”、“否极泰来”那般把吹奏小提琴练得随心所欲呢？万万不克不及遗无私们练习小提琴的目标是什么？毫不是做永无尽头的研练，永久出不了师！
我也曾听到一位观众评估一位吹奏者：“听他吹奏很劳累，由于看他很劳累，我们的心也变得劳累了⋯⋯“我们的练习必须要分为两步走：一是兢兢业业地细心练。二是摊开脚步洒脱溜。毫不克不及永久像扎脚女人，如履薄冰，再做“洒脱溜”时，兴许有些细节顾不过来，不论它，渐渐改良。
慢练是必要的练琴办法之一，它能够将含混整顿得明晰，能够加深每一句的印象，能够细心反省练出良好的音准，能够宁埋头态等。
然而我不赞同太多的慢练，不赞同过于强调慢练，过多的慢练会构成一种不良习气——那就是拖泥带水地不起来。另有就是对本人的吹奏求全指摘，仿佛脸不洗得干洁净净就不克不及见人，而学练小提琴的进程也就是脸不洗洁净也要出去见人。由于对小提琴的把握是从一个由粗到精的进程，这是一个顺应的进程。
这是一种常常应用的练习法。因为各个收支的才能不一样（有的素日用得多才能就强，有的用得少，才能就弱，比方小指），为了使各指拥有等同的敏锐度，这就要经过训练。在训练时不只有开展指力，还要留意各指离弦的高度也要邻近。
手指有是非，若呈自然形态，他们离弦的高度是不一样的，如许落弦的速度兴许不齐，这就要留意手型的问题。虽然不克不及够做到让各指齐整划一地等待在弦就近，但是该当大抵坚持这种形态。增强了手指灵敏水平还不够，还要能顺应种种变化应用，单是按惯例水平练是不克不及见效的，要经过叛变奏来增进。在做手指力气和敏锐度的练习时，必定要一气呵成练到很累才休息，活动量必定要到位，不然达不到锤炼的目标。
如不便利在琴上练习时，能够做一些徒手练习或心练。徒手练习的办法许多，活入手指、手指在桌面上敲敲打打等等。要把握一种技能，应在某个时代全身心肠投入进去，不然就很难取得真知，很难取得“特异功用”。关于心练，就是考虑、背谱、默脸、想象⋯⋯。
能够在设想中实行联络，似乎琴就在手中，本人看另一个“影像”中的“我”在奏一首乐曲，一边“看”，一边实行检察，考虑一下什么是纯熟得不够的，什么是没处理的问题，对某一乐句怎样处置为最佳？总体部署应当怎样样？对比别人的吹奏本人另有哪些缺乏？！
这种默想的练习许多人都没耐烦做，大多数人是琴拿在手上才入手想练琴的事，这是不够的，如许形成的时间应用率不高是惋惜的。虽然各个才能不同，然而在心目中要领会怎样地吹奏是理想地步，不关键怕被人被为“好高骛远”，惟有眼高手低，手才晓得要往上抓，才才能争行进。
“眼高手低”原是描述一个人的不实在践，然而在这里，我从另一个角度说明和应用它。有时我们因伤风抱病或肢体受伤不克不及练琴，然而关于一个有心的进修者，假若有一点固执寻求的精力，他们是不会让这些时间问心无愧地糜费掉的。
希望这篇文章对您学习小提琴能有所帮助，如果你有在学习小提琴时遇到任何问题，可以点击这里提问，很快就会有小提琴高手解答你的问题。