美的声响是要求有穿透力、洁净、丰满、平均、好像小溪流水般自然流出的，能满意种种音乐表示所需的声响。

在音乐吹奏中要具有必定的音乐听觉、内心听觉（弓弦乐器专业的内心听觉尤为重要，听觉思想是人脑对感遭到的音乐实行剖析考虑了解看法的进程，内心听觉才能就是内心听觉思想才能），因此要有一对灵敏而有区分才能的耳朵，因此在吹奏入耳觉是首位的。唐代大画家张彦远也曾说过：

“旨在于立意而归乎用笔”，可见作画时构想是第一位，我们吹奏也是一样的，在吹奏前先要在脑海中想像出和唱出音乐中所需求的那种声响，再去用听觉严厉监听吹奏出的声响，直到收回和我们想像中一样契合音乐要求的音色。

在教养中老师也要严厉的依如实践加树模相接合的教养方法因材施教，给学生树模出好的音乐，并论述清楚这美妙的音乐是怎样来的，让学生能更形象的了解好的音色，要培育学生在学琴进程顶用灵敏的听觉不断寻求、研讨美妙音色的习气。

大提琴有许多有名的作品，如协奏曲、奏鸣曲、变奏曲等等。如法国有名作曲家恰圣-桑的《a小调第一大提琴协奏曲》十分合适大提琴富于描画情感的表示手腕，此中主题局部是要求左手的颗粒性，要洁净清楚的实现每一个音符，右手则要求连接流利的运弓，奏出了如歌的富有诗意的主题。如许美好如歌的旋律主题假如没有听觉监听，没有很好的左右手共同是不克不及被听众所喜欢的。

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