1．持弓办法问题。 

初学者持弓不大注严重姆指、食指与无名指三者之间的互相共同。假如在持弓中这三指的要求、要领都含混不清，对本人要求又不严，那么就很难起到力点、支点、重点的杠杆作用的调解。

因为食指端不平（指弓杆）而形成手腕手下塌，运射手腕无力，力点不清，每每对弓杆丢失把持而形成了弓杆的2咪在食指上打滑、转圈或手腕生硬等缺点。老师一旦发明学生有这些问题要惹起高度注重，及时赐与改正，让学生真正领会到：食指有种往上抬起的觉得，大姆指有种往下压的作用，中指拉外弦时有种往里勾的作用。

因而手指持弓一般就用“抬、压、顶、勾”四个字来综合。由于持弓的优劣直接影响二胡音色、音质及二胡吹奏乐曲的成败的大问题，老师在讲堂上要重复反省，重复改正，直到真正契合要求为止。 

2．运弓普遍缺点。

初学者运弓每每存在弓速不稳、弓向不直或忽快忽慢、忽上忽下、忽左忽右的不标准举措或许是拉弓快、推弓慢、出弓强、进弓弱、弓根重、弓尖轻的普遍缺点。

这些普遍缺点都是要及时提示，讲清发作这些问题的本源，让孩子把弓子先稳下去，并按拍子公道调配弓段，同时还要启示学生把弓子拉直并向右前方伸展，琴弓与琴弦成直角，在运弓中要信弓根部，弓根部越分开琴筒则使劲也越大，相反越接近琴筒力气要逐步削弱，使运弓的力度到达平均、圆润。

希望这篇文章对您学习二胡能有所帮助，如果你有在学习二胡时遇到任何问题，可以点击这里提问，很快就会有二胡高手解答你的问题。