颜色训练在每个阶段有不同的要求。在较好地掌握住色彩关系并具有了用颜色塑造形体的水平之后，就可以把训练的重心转到种种物体的质感表示上。其实这个步应是包括在深化描写的这个环节，因其根底不同，要求也不会相似，故在这里独自表述，条件是写生训练有了必定的根底。

在静物的写生训练中，既有质地润滑的各种瓷器、不锈钢成品、金银铜等金属器皿，也有外表毛糙的陶罐、竹木成品，另有颜色通明的各种蔬菜水果，柔和的衬布、毛皮等，一切这些物品皆因质地不同、对光芒的接收与反射不同而构成各自的固有色，也会因光源色与情况色的影响而构成独到的颜色关系。细心剖析各种物体的特征，寻觅它们的共性，就能较好地表示出它们的质感。

金银铜等金属性器皿，有着较为严厉的外型，正常光芒下明暗比照激烈，有较强的高光和反光，暗部易受四周情况的影响，颜色变化庞杂，画这类物体时，要能表示出明暗面的忽然转机，即形体构造与颜色改变的处所要用颜色交待清楚，同时金属类物体最易表现其特质的是反光局部，受情况色的影响分明，暗部的反光其色相、明度、纯度要画准。

陶与瓷是两种不同质的物体。陶类瓶罐外表没有光芒，显毛糙不润滑，暗部反光也弱。画陶类成品和瓷类物品，其共性是留意外型的对称性。再从外型上留意口与底构成椭圆弧的外形，及椭圆向上向下不同地位的宽窄变化，颈部与瓶体的衔接关系，明暗水准、外形和颜色上的差异。

在画陶、瓷类瓶罐等物体时，要留意用圆柱领会了解颈，用球体去了解弧外形的瓶肚，对明暗构成的转机、真假等较庞杂的透视面，要全体地描画并画出体积感。

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