1、学越剧第一关就是“咬字”

所谓字正腔圆，字“咬”禁绝确，就唱不出好听的越剧，因此我们学越剧第一课就是要学会怎样“咬字”，每一句都要从各个角度去念一念，读一读，比一比，比方：我家有个小九妹，先用一般话读一读，而后用绍兴话念一念，接着让同窗们说一说区别，入手学，就要留意每个字的“咬字”，比方说“我”，绍兴话叫“偶”，这个字的发音要往上走，音要往鼻腔上发，一个字一个字的“咬”，学生只有学会了第一句，就会对第二句感兴致，一个字一个字的“咬”，一句一句的学，一句一句的唱，如许，兴致就会大大添加，相信，小九妹就会一个一个的“出炉”了。

2、感越剧第二关之“小腔”

浅显的讲，小腔就是声调，越剧的神韵，每个派别的特色，都是经过小腔来出现的，要把小腔唱的圆润而有滋味，就要留意引出另一个话题——派别，派别有许多种，要使同窗们感兴致，就得让教师指定一个派别让学生学，关于初学的同窗，不晓得派别是怎样的，只晓得这段越剧好听，并且故事件节美观，易懂。

比方：我家有个小九妹，这个故事比拟好懂，并且小九妹这个形象比拟好把握，当各人感兴致的时候，能够跟各人说，这个派是傅派，让各人记着，傅派原本是如许唱的，而后再跟各人研讨“小腔”，傅派的特色，说出特色，就是说出了“小腔“的特点，怎样转，怎样唱，让各人进修，练习，很快学生必定会有所收成，有所进步，也必定很感兴致。

3、感越剧第三关之“感情”

先给学生们讲一个生动的故事，比方“梁山伯与祝英台”，这个故事在报告的时候，能够论述一些风趣、动人、生动的场景，故事件节的描绘要适当易懂，学生在听的进程中也会跟着你的故事中的情节的改动有个崎岖的进程，有时候让学生猜一猜，故事中的主人公们他们如今的心思，为什么会有如许的心思，让学生本人去领会，一同进入到感情故事的世界，让学生有所震动、有所知晓，学生有了感情，知晓了故事件节，还怕没有兴致吗？

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